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第三师图木舒克市学校体育工作年度报告_新疆兵团第三师

归档日期:03-18       文本归类:图木舒克市      文章编辑:爱尚语录

  年以来,第三师图木舒克市学校体育工作以《国家基础教育课程改革实验纲要》和《学校体育工作条例》为指导,结合师市义务教育均衡发展和体育课程标准的要求,有组织、有计划地开展体育教育教学、教研活动。师市各校坚持“以人为本”“健康第一”的理念,以新课程改革为契机,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育,学校体育工作全面健康发展。现将师市学校体育工作开展情况报告如下:第三师图木舒克市现有中小学及职校29所,其中小学8所,九年一贯制学校17所,十二年一贯制学校1所,高中2所,职校1所。现有在校生49199人,其中小学生13584人,初中生25035人,高中生9277人,职校生1303人;现有体育教师221人,其中专任190人,兼任31人,体育教师生师比223:1。体育教育是素质教育的重要组成部分,学校体育工作是学校教育工作的重要窗口,加强中小学体育工作,是贯彻落实素质教育和国家两部委文件精神的具体体现。师市各校在制定学校工作计划时把体育工作按照教育部颁发标准学校体育课时设置课时,保证开足开齐体育课;各学校成立学校体育教育工作领导小组,由负责教学的副校长任组长,做到专项管理,专人负责,规范学校体育工作。在体育教学过程中,学校根据学生年龄特点、学校环境和体育设施实际安排了不同的体育教学内容:低年级新生从队形队列、眼保健操和广播操以及游戏为主;中高年级以身体体质锻炼、运动技巧、中考考试项目为主,提高学生体质体能。坚持青少年校园足球联赛,一二九,18岁成人礼和大课间活动等。每天安排眼保健操、广播体操,寄宿制学校开展晨练,并由班主任或体育教师进行检查,把结果列入班级过程管理中,作为周文明班级评估的一项重要内容。学校建立了定期组织春、秋季综合性的田径体育赛程,每年在五四、六一、国庆节前后召开会,一方面达到检测学生体育运动能力,另一方面培养学生自主、创新、探究、团队合作精神。大力开展“阳光体育运动”,落实每天一小时体育锻炼。学校除了开足体育课以外,还在学生休息时间进行班级足球、篮球、乒乓球、拔河等学生喜闻乐见的比赛,以达到锻炼学生身体素质和增强学生集体荣誉感的目的。为了共同提高体育教师的专业理论水平,各校充分利用政治、业务学习时间,组织教师学习现代教育理论,学习新课程标准等有关新课改革方面的资料,鼓励和支持教师们外出学习,组织教师参加外校的体育教育科研活动。同时关注体育教师道德修养,严禁体罚学生。每学期结束后,许多学校还通过学生问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试,实行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。建设(维修)运动场地。2018年投入1314.4万元用于场地建设及维修。学校不同程度地建有足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球台、爬竿、跳远沙坑和100米、60米直跑道及200米、250米、300米、400米不等的环行跑道,为学生提供了较好的体育锻炼环境。体育器械基本达标。2018年投资260万元用于添置体育器材,并定期维修现有的体育器械,达到充分利用。各学校随时接受上级主管部门的卫生监督,以保障师生的卫生安全,学校也不定时对食堂的食品卫生进行自查,积极配合防疫部门对在校学生的接种及预防工作。师市各校均参加了校方责任保险,参保率达100%,同时对学生进行了意外伤害及医疗责任保险,参保率达100%。以“达标争优、强健体魄”为目标。各校以全面实施《学生体质健康标准》为基础,使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上,要求每位学生掌握几项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。多方努力,齐抓共管,做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高各校体育《标准》成绩,学期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展训练和测试工作,经多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。在完成正常的体育教学任务基础之上,大力推行以“足球”教育为引领的艺体教育,将校园足球教育作为切入点,致力于发展校园足球。学校制定系统、科学的训练计划,注重提高训练效益,并配备有安全、医疗等应急方案。教师在课堂上讲解足球的基本知识,使每一位学生都具有简单、初步的足球技能和知识,了解足球的发展历史,激发同学们热爱足球运动的情感,形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质,并把在足球活动中形成的精神更广泛的带到学习生活中去,在增强体质的同时,拥有勤劳刻苦、持之以恒、团队合作等优良品质。小球场建设困难,部分学校场地还需要进一步维修规范,部分学校缺少一定的体育锻炼器材;大部分学校没有专职卫生专业人员及卫生保健人员,没有卫生保健室设施与设备;近几年来,师市加强了对学校体育常规工作方面的管理, 并做到了有效落实,学校体育工作得到长足的发展,但在体育特色方面还需努力寻求。一是提高认识、加大投入,加强体育基础设备设施器材建设。二是加大专业体育教师招聘力度,补充专业体育教师不足问题。三是进一步加强体育教师教育培训工作,努力提高实施体育工作的本领。四是积极组织各类体育活动,增强学生体质。五是加强宣传,努力营造良好的体育锻炼氛围。进一步提高体育工作质量,促进体质健康发展。

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